5月15日下午，南京金地未来学校校园开放日吸引了不少学生和家长。现场活动丰富多彩，不仅有校园参观、特色课程体验、还有校长演讲以及“未来”教育趋势分析讲座，让家长和孩子们全方位地了解这所“未来学校”。

特色体验课激发孩子创意小宇宙

虽然天公不作美，活动当天乌云密布，还下起了阵阵雷雨，但是家长和孩子们热情不减。他们在老师的带领下，兴致勃勃地探秘酷炫又典雅的未来校园。

开放日上，学校特别开设了两节特色体验课：《艺术创客》和《设计与技术》，课程约一小时，孩子可根据自己的兴趣自行选择一节参与。

20根约20cm的木条，胶枪，剪钳……你能设计并制作出怎样又高又牢固的建筑模型?设计与技术体验课在3楼的DT教室进行。记者看到，设计与科技结合的DT教室宽敞明亮，3D打印机、切割机床……现代化的操作设备应有尽有，桌子上整齐摆放着学生们创意十足又富有美感的作品。

外教Martin Selman是中学设计工艺与艺术教师，有着非常丰富的教学经验。这节体验课全程英文授课，现场还有助教老师。Martin老师首先抛砖引玉，给孩子们观看了世界上最高的十座建筑，分析鉴赏。随后，他从材料、结构等方面，向同学们介绍建筑构造的要点，引导学生动手设计，利用现场提供的材料，制作出又高又稳又有美感的建筑模型。

剪钳可以轻松将木条裁剪成需要的长度，胶枪用来固定木条，粘出自己想要的造型。Martin老师叮嘱同学们，动手制作之前一定要先思考，然后将自己的设计画下来再动手操作。

Martin老师告诉记者，设计与技术这门课非常锻炼学生的跨学科思维、创造力和动手能力。先思考，然后画，确定想法后自己动手做，最后孩子们会发现，动手做出来的东西，往往与自己最初想象的不一样。

初二男生郑开文率先用完了手中的材料，制作完成了自己的作品。三根砥柱之上是数层三角形架构，内层又用横梁形成三角形加以固定，整个作品设计感、空间感、立体感都很强。他表示喜欢这种上课的方式，轻松自由，激发自己的创意，外教的授课大部分能听懂，动手制作的过程也是逐步在完善自己设计的过程。黄桢源也是初二的学生，今天特地跟父母来参观体验。他的作品是双层镂空的锥形结构，简洁大方，而且很稳固。他说：“今天的体验课很有意思，虽然我的手工不是很好，但是将自己的想法逐步制作成实物，非常有成就感。”

“未来”学校为孩子们金色未来贡献力量

南京金地未来学校，作为一所真正的未来学校将打破教育现状，瞄准教育的大势，紧扣时代的需求，培养兼具中国情怀与国际视野的未来人才。

据介绍，初中阶段，在开齐开足国家课程基础之上，英语课全外教教学，部分国家课程英语授课，开设世界史和世界地理课程，增加理论科学课时，还有国际普通中等教育证书测试（IGCSE）。

南京金地未来学校校长、中国科学院大学基础教育研究院秘书长司文威介绍，依托中科院南京分院的顶尖科研平台资源以及优秀的科研人才队伍，学校构建起中科院定制课程体系，从小学一年级开始，每年24节必修课，中科院派出研究生、研究员上课，让金地学子在科学家身边成长，全面提升学生的科技素养和学科核心素养。

南京金地未来学校的“书院制”极具特色。“书院制”既能增强学生的集体荣誉感、加强团队合作、刺激良性竞争，又能增加中外师生互动、培养学生领导力。学校鼓励住宿亦可走读，最大限度提供学校机会与资源给每一位学生，走读生晚上9:00离校。

据了解，南京金地未来学校小学阶段的外教授课占比30%；初中在根据学生英语能力分班授课的基础上，外教授课及书院制、导师制占比50%。高中学段进入A-level课程体系后，将持续注重英语能力的提升，外教授课占比80%，为海外留学生活做准备，冲刺世界排名top50的科技强校和商学院。此外，还会开设皇家艺术班，冲刺全球top30的顶级艺术类院校；开设文综课将传统文化精髓根植高中教学。

通讯员 童璨

南京晨报/爱南京记者 周卉卉

本文来源：南京晨报